Сегодня на занятии ребята узнали, что у них есть помощники: руки помогают им угадать предмет наощупь, глаза помогают различать цвет осенних листьев, уши - слышать звуки лесных жителей, а все вместе услышать, увидеть, почувствовать дождик. Они даже смогли нарисовать дождик на цветной бумаге.
Домашнее задание для родителей
1. Расскажите ребенку о том, что у него есть «умные помощники»:
глаза, уши, руки. Что они делают? Глаза — смотрят, жмурятся, закрываются, открываются.
Уши - слушают. Руки — берут, кладут, моют, одевают, рисуют.
2. Прочитайте ребенку стихотворение, интонацией
побуждайте его добавлять слово, т. е. подсказывать, кто Олины помощники.
Олины помощники
...Оля ягодки берет
По две, по три штучки.
А для этого нужны
Нашей Оле... РУЧКИ. ...
Оля смотрит на кота,
На картинки — сказки.
А для этого нужны
Нашей Оле... ГЛАЗКИ.
(Е.Карганова)
После чтения стихотворения
обратитесь к ребенку с вопросом: «О каком умном помощнике Оли забыли сказать?
(Об ушах.) А кто твои помощники? Что они умеют делать?»
3. Затем нарисуйте ребенка, не
забудьте об умных помощниках. Пусть ребенок раскрасит рисунок. Окажите ему
помощь в выборе цвета для раскрашивания волос, глаз, одежды.
