С Новым годом!
среда, 31 декабря 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
18:37
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
информация
Готовимся к школе
среда, 10 декабря 2014 г.
Сегодня ребята подготовительной к школе группы познакомились с разными приемами запоминания слов, писали графический диктант, рисовали двумя руками, а так же выполняли упражнения по условным картинкам. Научились мы расслаблять и напрягать руки, ноги, шею, делать зрительную гимнастику. Все в школе пригодится!
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
23:01
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
готовимся к школе
"Я могу" - развивающее занятие в младшей группе
пятница, 5 декабря 2014 г.
Сегодня мы с ребятами побывали в гостях у кукол Насти и Павлика, которые научили их угадывать игрушки на ощупь. При этом дети одевали колпак Петрушки и не видели, какую игрушку им подают. А потом мы играли в игру "Смелые мышки". Первый раз мы выбирали коты по считалочке, а затем котом становился тот, кого поймали. И наконец, мы играли в игру "Умная головушка", где ребята должны были правильно назвать, что делает птичка на картинке и получить звание "Умная головушка". Все ребята остались довольны гостепреимством кукол и развлечениями.
Домашнее задание для родителей
1. Прочитайте
ребенку стихотворение.
Я
хотя Сам
оденусь,
И не
большой, Сам
обуюсь,
Но и
не малыш Сам
собою
Грудной, Полюбуюсь...
2. После чтения задайте ребенку вопрос, что умеет делать мальчик из
сти-
хотворения. (Одеваться, обуваться, собой любоваться.) Затем проговорите,
что ребенок может сделать сам (например, чистить зубы, убирать за собой посуду, играть в мозаику, петь песни и т. п.). Поговорите с ребенком о том, чему он еще может научиться и как этого добиться.
хотворения. (Одеваться, обуваться, собой любоваться.) Затем проговорите,
что ребенок может сделать сам (например, чистить зубы, убирать за собой посуду, играть в мозаику, петь песни и т. п.). Поговорите с ребенком о том, чему он еще может научиться и как этого добиться.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
22:50
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Развивающее занятие в старшей группе
пятница, 28 ноября 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
19:15
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
коррекционно-развивающие занятия
Коррекционно-развивающая работа в средней группе
пятница, 21 ноября 2014 г.
Сегодня мы с ребятами учились петь звуки "А", "О", "У", "И", "Ы" громко и тихо, следя за движением дирижерской палочки. Затем выполняли пальчиковые упражнения. Поработали язычком, а затем учились расслабляться и воображать себя на берегу моря.
Повторяйте дома
1. Колечко. Поочередно и как
можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем
последовательно указательный, средний и т. д.. Проба выполняется в прямом (от
указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному
пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем
вместе.
2. Кулак—ребро—ладонь. Ребенку показывают три положения руки на плоскости
стола, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости, ладонь сжатая
в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямленная ладонь на плоскости
стола. Ребенок выполняет пробу вместе со взрослы, затем по памяти в течение
8—10 повторений . Проба выполняется сначала правой рукой,
потом — левой, затем — двумя руками вместе. При усвоении программы или при
затруднениях в выполнении педагог предлагает ребенку помогать себе командами
(«кулак—ребро—ладонь»), произносимыми вслух или про себя.
3. Лезгинка. Левую руку сложите в кулак, большой палец отставьте в
сторону, кулак разверните пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в
горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно
смените положение правой и левой рук в течение 6—8 смен позиций. Добивайтесь
высокой скорости смены положений.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:36
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Путешествие в сказочный лес
Ребята младшей группы путешествуя в сказочном лесу, повстречали колобка, волка, зайца, лягушку, птичек, медведя. Они учились изображать повадки этих животных. Вот как у них получилось.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:24
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
коррекционно-развивающие занятия
Готовимся к школе: старшая группа
вторник, 11 ноября 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:35
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
готовимся к школе
Кинезиологические упражнения развивают интеллект
пятница, 7 ноября 2014 г.
Ребята средней группы во время занятия выполняли упражнения для пальчиков: "Колечко", "Кулак, ребро, ладонь", "Ухо-нос", "Змейка", "Лезгинка". Поработать пришлось и язычком. Вспомнили мы стихотворение "Мишка косолапый", в такт словам мы шагали как "медведь". А в самом конце занятия выполняли физминутку для глаз, и в этом нам помогли герои мультфильма "Том и Джерри".
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:14
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
коррекционно-развивающие занятия
Готовимся к школе
среда, 5 ноября 2014 г.
На занятии ребята учились запоминать слова, писать графический диктант, работать по клеточкам, создавая букву "А". Вот как у них получалось. Домой они получили немного облегченное задание.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:02
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
готовимся к школе
Наши помощники
пятница, 24 октября 2014 г.
Сегодня на занятии ребята узнали, что у них есть помощники: руки помогают им угадать предмет наощупь, глаза помогают различать цвет осенних листьев, уши - слышать звуки лесных жителей, а все вместе услышать, увидеть, почувствовать дождик. Они даже смогли нарисовать дождик на цветной бумаге.
Домашнее задание для родителей
1. Расскажите ребенку о том, что у него есть «умные помощники»:
глаза, уши, руки. Что они делают? Глаза — смотрят, жмурятся, закрываются, открываются.
Уши - слушают. Руки — берут, кладут, моют, одевают, рисуют.
2. Прочитайте ребенку стихотворение, интонацией
побуждайте его добавлять слово, т. е. подсказывать, кто Олины помощники.
Олины помощники
...Оля ягодки берет
По две, по три штучки.
А для этого нужны
Нашей Оле... РУЧКИ. ...
Оля смотрит на кота,
На картинки — сказки.
А для этого нужны
Нашей Оле... ГЛАЗКИ.
(Е.Карганова)
После чтения стихотворения
обратитесь к ребенку с вопросом: «О каком умном помощнике Оли забыли сказать?
(Об ушах.) А кто твои помощники? Что они умеют делать?»
3. Затем нарисуйте ребенка, не
забудьте об умных помощниках. Пусть ребенок раскрасит рисунок. Окажите ему
помощь в выборе цвета для раскрашивания волос, глаз, одежды.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:22
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
коррекционно-развивающие занятия
Готовимся к школе!
пятница, 10 октября 2014 г.
Уважаемые родители подготовительной к школе группы!
Завершена диагностика готовности детей к школе на начало учебного года. Узнать предварительные результаты готовности к школьному обучению своего ребенка можно:
Понедельник 17.00 – 18.00
Вторник 8.00 – 9.00
Пятница 8.00 - 9.00
Пятница 8.00 - 9.00
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:39
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
диагностика
Помогите ребенку пережить кризис 3-х лет
понедельник, 15 сентября 2014 г.
1. Постарайтесь выработать правильную линию своего поведения, станьте более гибкими, расширьте права и обязанности ребенка.
2. Позвольте малышу быть самостоятельным. Не вмешивайтесь(по возможности) в дела ребенка, если он не просит.
3. Помните, что ребенок испытывает ваш характер, проверяя по нескольку раз в день, действительно ли то, что было запрещено утром, запретят и вечером. Проявите твердость. Установите четкие запреты. Их не должно быть слишком много. Этой линии поведения должны придерживаться все члены семьи.
4. Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за вами, поэтому следите за тем, что вы говорите и делаете.
5. При вспышках упрямства, гнева попробуйте отвлечь малыша чем-нибудь нейтральным.
6. Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо, отложите разговор до тех пор, когда малыш успокоится. Пока же можно взять его за руку и увести в безлюдное место.
7. Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек.
8. Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой он уже большой, не сюсюкаться, не стараться все сделать за него. Разговаривайте с ребенком как с равным, как с человеком, мнение которого вам интересно.
9. Любите ребенка и показывайте ему, что он вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный.
10. Общаясь с ребенком, исключите грубый тон, резкость, стремление сломить силой авторитета.
2. Позвольте малышу быть самостоятельным. Не вмешивайтесь(по возможности) в дела ребенка, если он не просит.
3. Помните, что ребенок испытывает ваш характер, проверяя по нескольку раз в день, действительно ли то, что было запрещено утром, запретят и вечером. Проявите твердость. Установите четкие запреты. Их не должно быть слишком много. Этой линии поведения должны придерживаться все члены семьи.
4. Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за вами, поэтому следите за тем, что вы говорите и делаете.
5. При вспышках упрямства, гнева попробуйте отвлечь малыша чем-нибудь нейтральным.
6. Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо, отложите разговор до тех пор, когда малыш успокоится. Пока же можно взять его за руку и увести в безлюдное место.
7. Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек.
8. Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой он уже большой, не сюсюкаться, не стараться все сделать за него. Разговаривайте с ребенком как с равным, как с человеком, мнение которого вам интересно.
9. Любите ребенка и показывайте ему, что он вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный.
10. Общаясь с ребенком, исключите грубый тон, резкость, стремление сломить силой авторитета.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:59
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
воспитание
С днем Знаний!
понедельник, 1 сентября 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
00:00
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
поздравляю
Рекомендации родителям
вторник, 3 июня 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
16:26
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
воспитание,
здоровый образ жизни
Педагогический совет
пятница, 23 мая 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:38
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
информация
Поздравляю с Первомаем!
четверг, 1 мая 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
21:03
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
поздравляю
Здоровье детей в наших руках
среда, 23 апреля 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:23
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
здоровый образ жизни
Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми
вторник, 8 апреля 2014 г.
В старшей группе в течение учебного года проходит непосредственно образовательная деятельность совместно с психологом по программе "Движение тела - движение мысли". Сегодня для педагогов ДОУ состоялось открытое занятие, в ходе которого они познакомились с различными технологиями, позволяющими сохранить и укрепить здоровье детей. Дыхательное упражнение "Дирижер и оркестр" направлено на формирование речевого дыхания, игра "Давай поздороваемся" позволяет развивать ориентировку в пространстве, графический диктант по инструкции на листе бумаги развивает навыки самоконтроля деятельности, пальчиковые упражнения развивают межполушарное взаимодействие, зрительная гимнастика направлена на снятие зрительного утомления, а релаксационное упражнение "Зернышко" обучает ребят навыкам снятия напряжения.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
13:13
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
ФГОС
Готовимся к школе с воспитанниками подготовительной группы
среда, 2 апреля 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
13:07
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
ФГОС
Ребенок 5 лет: почему ему так важен сон
среда, 26 марта 2014 г.
Чем старше становятся дети, тем меньше им хочется спать –
вот такие возрастные особенности. Но в то же время, именно в 3-5 летнем
возрасте ребенку важен дневной сон. Именно потому, что сон ребенка 5 лет влияет
на его развитие, педиатры и воспитатели сходятся в едином мнении…
Вопрос
«спать или не спать днем?» становится главным в каждой семье, где есть 5-летний
малыш. Днем дети совершенно не желают ложиться в постель. Многие родители идут
у них на поводу. Правильно ли это?
Из лаборатории ученых
Ученые задались целью исследовать мозг спящего малыша.
Электроэнцефалограмма показала, что у младенца движение нервных импульсов по
отросткам нейронов мозга идет почти также активно, как и у взрослого.
2–3-летний ребенок уже с великим любопытством открывает этот мир. Каждый день
он получает массу информации, которую его мозг должен переработать и разложить
по полочкам, подключая память. Чем меньше ребенок, тем больше он должен узнать
и запомнить. Поэтому мозг малыша работает во сне и наяву, не зная покоя и
отдыха. На основании проведенного исследования педиатры сделали вывод, что
дневной сон не только полезен, но и необходим ребенку.
Опросы педиатров и воспитателей показали, что дети, которые
спят днем, ведут себя активнее.
По интеллектуальному уровню они зачастую опережают
сверстников, легче запоминают и усваивают новую информацию. Как правило, они
выше и крупнее ровесников. И, как это ни странно, ночью они спят крепче тех,
кто отказывается от тихого часа. Дело в том, что перевозбужденный малыш не
может тихо и спокойно уснуть. Его часто тревожат страшные сны, страхи. Кроме
того, родители не берут в расчет еще одну важную вещь, которую не однажды
проверили на собственном опыте. В городе, в квартире из кирпича и бетона, на
сон нужно больше времени, чем в деревенской избе, на чистом воздухе. Когда мы
спим, наш мозг вырабатывает специальный защитный белок, помогающий организму
адаптироваться к повышенным нагрузкам, в том числе и экологическим. Сейчас
можно лишь с сожалением вспоминать то время, когда большинство ведомственных
детских садов на все лето уезжали за город, в свои летние «резиденции».
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
10:40
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
воспитание
Как правильно кричать на ребенка
вторник, 11 марта 2014 г.
Зачем мы ругаем детей? Трудно представить, что
громкий голос, угрозы и многословные причитания имеют какой-то педагогический
эффект. Но сдержаться не всегда получается - раздражение, бессилие, обида,
злость, усталость вырываются наружу. Сегодня мы поговорим о том, как не
превратиться в монстра, убивающего все вокруг своим криком.
1. Прежде всего, можно предупредить малыша: “Сейчас
я буду ругаться”. Может быть он перестанет делать то, что вас злит. Или хотя бы
успеет убежать и спрятаться.
2. Придумайте ритуальные слова, которые будут
звучать смешно и нелепо, но вместе с тем подскажут малышу, что лучше отложить
на потом укрощение и низведение. Только прежде чем кричать: “Ухи оборву” или
что-то другое, убедитесь, что ребенок не воспринимает угрозу буквально.
3. Говорите о себе, а не о ребенке. Многократно
повторяйте, что вы чувствуете, не ссылаясь на того, кто в этом виноват. Это
очень хороший пример для ребенка и, возможно, он в следующий раз тоже скажет “Я
злюсь!” вместо того, чтобы кидать игрушки об стену.
4. Если вам так уж хочется обозвать ребенка,
оставьте при себе всякие “балбес” и “бестолочь” и придумайте свое ругательство.
Например, скажите ему: “Ах ты, трикапулька басюлька!”.
5. Дойдя до точки кипения, начинайте стучать
половником о кастрюлю или деревянной скалкой по подоконнику. Это может быть не
только сигналом вашим домочадцам, но и хорошим способом избавиться от
негативных эмоций.
6. Всегда есть опасность обидеть, сказать в сердцах
что-то опасное, что ребенок примет как правду. Поэтому, разозлившись лучше
рычите. Или войте. Удивительно, но такой способ выражения злости и раздражения
выходит более человечным.
7. Не обязательно повышать голос, чтобы объяснить
ребенку, что вам очень хочется его отшлепать. Скорчите страшную рожу или
проведите воспитательную работу в форме пантомимы.
8. Попробуйте ругаться шепотом.
9. Уйдите в другую комнату и там выскажите все, что
думаете, дивану или табуретке.
10. Вспомните, сколько раз в жизни вы сдерживали
злость и раздражение из-за страха увольнения, боязни одиночества, общественного
мнения. Теперь сделайте это из-за любви.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
10:43
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
воспитание,
о детях
C 8 Марта!
суббота, 8 марта 2014 г.
Есть много праздников в стране,
Но женский день отдан Весне,
Ведь только женщинам подвластно
Создать весенний праздник - лаской.
Так будьте добрыми, простыми,
Всегда с улыбкой на лице!
Ну словом, будьте Вы такими,
Как подобает быть Весне!
Но женский день отдан Весне,
Ведь только женщинам подвластно
Создать весенний праздник - лаской.
Так будьте добрыми, простыми,
Всегда с улыбкой на лице!
Ну словом, будьте Вы такими,
Как подобает быть Весне!
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:21
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
поздравляю
Вместе с психологом: пишем графические диктанты
вторник, 4 марта 2014 г.
Сегодня ребята старшей группы учились самостоятельно по описанию писать графический диктант. А затем мы раскрашивали получившиеся рисунки-мандалы.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
10:33
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Вместе с психологом : "Маленькие помощники"
пятница, 28 февраля 2014 г.
Сегодня ребята младшей группы вспоминали, как можно помочь маме, папе, бабушке, дедушке, чтобы они отдыхали после работы и могли поиграть с детьми. Ребята научились играть в "Кенгуру", а также рисовать ниточками. Посмотрите, какая картина у них получилась!
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
14:01
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
ФГОС
Ребята старшей группы рисуют несуществующее животное
вторник, 11 февраля 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
21:08
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Встреча в родительском клубе "Как правильно выбрать спортивную секцию для ребенка"
пятница, 7 февраля 2014 г.
Сегодня в родительском клубе состоялась встреча с инструктором по физвоспитанию МБДОУ ДС КВ № 281 Сибагатулиным В.Т., который является выпускником МБДОУ ДС КВ №97. Он познакомил родителей с правильным подходом к выбору спортивной секции для ребенка с учетом его физического здоровья, а также объяснил причины необходимости занятий спортом современных детей.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
20:25
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
С Рождеством!
понедельник, 6 января 2014 г.
Автор:
Югова Татьяна Викторовна
на
22:00
0
коммент.
Отправить по электронной почте
Написать об этом в блоге
Опубликовать в Twitter
Опубликовать в Facebook
Ярлыки:
поздравляю
Подписаться на:
Сообщения (Atom)