Домашнее задание
№3
1.
Упражнение
«Вежливость».
Взрослый демонстрирует движения (руки
вверх, в стороны, прыжки, наклоны и т.д.), ребенок повторяет их только, если
взрослый скажет «пожалуйста».
2.
Пальчиковая
гимнастика
Пальчик-мальчик,
где ты был? Пальцы сжаты в кулак.
С
этим пальцем в лес ходил, разжимаем пальцы по-одному,
С
этим пальцем щи варил, начиная с мизинца.
С
этим пальцем песни пел,
С
этим пальцем кашу ел,
Оттого
и потолстел.
Наелся!
3.
Развитие
пространственных представлений.
На листе бумаги попросить ребенка
нарисовать в центре листа – квадрат, в правом верхнем углу – треугольник, в
левом нижнем углу – овал, в правом нижнем – прямоугольник, в левом верхнем –
круг.
4.
Упражнение
«Звуковые прятки»
Взрослый говорит ребенку: «Поставь локти
на стол и приготовь ладошки. Я буду произносить слова, а ты – хлопать в ладоши,
но только если услышишь в словах звук «О». Попробуем? Начали: лодка, заяц,
ослик, стол, стул, цветок, глаза. Молодец! А теперь будем искать звук «А»:
мачта, цветок, заяц, стул, аист, лампа, забор. Теперь ищем звук «Т»: стол,
забор, стул, дача, табурет, зонт, ложка, глаз.
Следует использовать слова, в которых
выделяемые звуки произносятся, как на письме.
5.
«Корректурная
проба»
0 коммент.:
Отправить комментарий